Mentre a Rosarno la troppa in-tolleranza sta provocando una vera e propria caccia all'uomo a danno dei migranti, fatta di aggressioni, pestaggi e roghi di abitazioni, usate dal ministro Maroni per promuovere la sua campagna di razzismo e securitarismo, la sua collega ministro dell'istruzione Maria Stella Gelmini emana una circolare intitolata "Indicazioni e raccomandazioni per l' integrazione di alunni con cittadinanza non italiana", che fissa il limite al 30% di alunni migranti per classe.

Nonostante la Gelmini si sia subito affrettata a specificare come il razzismo non centri nulla con le sue disposizioni, la circolare non fa altro che rendere effettiva a partire dal 2010 una disposizione contenuta in una mozione della Lega e di Cota (il principale sostenitore delle classi-ghetto) approvata dalla Camera già lo scorso marzo. Gli studenti nati in paesi diversi dall’Italia potranno essere trasferiti da un plesso scolastico a quello di un altro quartiere. Ma se la ragione ispiratrice del ministro Gemini è davvero pedagogica, come si fa a non pensare che il rendimento non sia migliore se lo studio è basato sugli interessi degli studenti? Se un ragazzo vuole fare una scuola particolare, unica nel suo genere, dove però il tetto viene sforato, dovrebbe ritrovarsi in uno scientifico, piuttosto che un tecnico aeronautico? E perché qualcuno non dovrebbe avere il diritto di frequentare una scuola vicino a casa o la stessa a cui si iscrivono i suoi amici?

In un paese dove il caro trasporti non smette mai di farsi sentire, la Gemini ha pensato anche a facilitare la deportazione da un istituto all’altro organizzando sistemi di pulmini. Non essendo riuscita a creare classi ghetto, al momento si accontenta dei bus.

Fissare paletti sulla base della provenienza etnica viola il principio di una scuola pubblica accessibile a tutti, senza alcun tipo di discriminazione. Una delle motivazioni addotte dal ministro Gelmini è stata quella della necessità di basare l'insegnamento sulle tradizioni e sulle radici italiane, parole che inevitabilmente portano a fare il paio tra questa circolare e le dichiarazioni riguardo ai crocifissi nelle aule. E' evidente che gli scopi non siano assolutamente pedagogici (tra l'altro proprio un documento steso dall'ex ministro dell'istruzione Moratti aveva sostenuto che la presenza di alunni stranieri nelle classi migliori l'apprendimento anche degli studenti italiani), ma rispondano semplicemente ad una precisa volontà di ignorare il fatto che le diversità possano costituire una ricchezza fondamentale per la cultura, tentando di indicare le differenze come una minaccia da limitare, emarginare e guardare con sospetto fin dai banchi di scuola.

Soprattutto nel nord Italia, Milano compresa, molte scuole sarebbero costrette a chiudere in seguito all’imposizione del tetto massimo. Il quartiere di San Siro, dove i diritti e le libertà sono sotto attacco da parte del Comune, come il centro sociale Micene (sotto minaccia di sgombero) o gli abitanti e le famiglie delle case popolari, è una delle zone più meticce della città, dove di conseguenza le scuole sono assolutamente a rischio.

Per questo gli studenti e i collettivi di Milano, che rivendicano una cultura e una scuola libera da xenofobia e razzismo, sabato 16 gennaio costruiranno un pezzo del corteo cittadino, insieme a tutti quelli che lottano per i propri diritti e per difendere gli spazi sociali.

Coordinamento dei collettivi studenteschi di Milano e Provincia.